Xiaochuan Primary School English Group

小川小学英语学科集体备课实施方案

一、指导思想

以跨越式教学理念和新课程标准为指导，以提高英语教学质量为根本，积极推进课堂教学改革。落实和深化111教学模式，切实提高课堂教学效益，促进师生的共同发展。

二、集体备课组织
　　为保证英语教学、教研活动的扎实开展，注重集体备课活动的实效，成立英语集体备课组。

组长：李翠平 　　组员：郭伟 王玉红  王立娜   方向明

三、集体备课形式：

备课组长积极组织集体备课，做到有计划、有目标、有实效。通过集体备课，进一步完善111教学模式的探索，打造经典课堂，整理跨越式教学资源。在集体备课中做到个人备课与集体备课相结合:个人准备,集体研讨,修改完善,教学实践，集体反思。形成初备—复备—细备—精备的备课风格，规范我们的教学行为，提高课堂的质量。

1.个人初备

主备人，钻研教材，收集相关素材，按教学设计要求写好教案。在集体研讨前，写出详细的说课稿。

2.集体研讨

这一环节是集体备课的关键. 研讨主要从教学目标，教学重难点、教法、学法、时间安排、教学资源、教学设计等方面进行。主备人以说课的形式介绍自己的教学构思，其他教师分别发言，对讲授内容进行重难点分析、资料补充、教学环节的研讨，初步形成教学设计预案，最后备课组长作小结，主备人对研讨活动作详细记录。

3. 完善整理

主备人在集体议课的基础上进一步完善、整理，形成规范的教学文本设计。

4.教学实践

主备人按完善后的教学设计授课，其他教师听课、评课。课后集体再次研讨，针对不足提出修改意见，主备人再次修改完善教学设计。

5.个人反思与集体反思相结合

集体备课是集体智慧和知识资源的优化整合,同时也反映集体备课中存在的共同问题和个人的不足之处.所以我们备课组每位英语教师要做到个人反思与集体反思相结合,积极研讨改进措施。

四、备课内容及具体安排　　

1、三、四年级教师主备词汇、对话课，五、六年级教师主备对话、阅读课。　　

2、继续深入探索英语跨越式课堂教学模式。

五、集中研讨时间

间周周一下午

六、备课要求

1、集中研讨时间时，备课组成员必须参加；

2、各主备人提前一周完成教学案初稿，并将电子稿发给组长；

3、备课组其他教师拿到教案文本后，对教案中有问题或要修改处用红颜色标注:；

4、每个模块的编写分五大版块：学习目标、资源准备，教学重难点，课堂学习流程，（其中课堂学习流程包括三部分：语言知识、要点点拨和课堂检测。）课后反思。

七、英语集体备课组应具备并保存的材料：

1、备课组的活动方案；

2、集体备课活动记录；

3、主讲人（备）和主讲内容的安排及集体备课其他内容安排；

4、集体备课组成员参加集体备课的一学期的心得体会；

5、集体备课活动考勤记录及其他材料。